Aktuelle Publikation zum Thema „Verschwörungstheorien im Netz“, kostenfrei zum Abruf.
Kurzportrait über Dr. Nico Nolden, Projektleitung „Access All Areas – Triple A OKJA“ SPFZ Hamburg und selbstständiger Projektberater und Speaker mit dem Schwerpunkt digitale Medien, insbesondere Spiele auf verschiedensten Plattformen.
Spielraum setzt auf eine kritische, konstruktive und kreative Auseinandersetzung mit dem Thema „Games“. Im Fokus stehen der Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis, die Entwicklung von Best-Practice-Angeboten, die Bereitstellung von Materialien, der Ausbau und die Stärkung von Netzwerken, die Versachlichung der Diskussion über Games und die Aus- und Weiterbildung aller Beteiligten.
Im Abschlussbericht zum Projekt „Ethik und Games“ wird der Aufbau und die Umsetzung des Projekts samt gewonnener Erkenntnisse, sowie beispielhaft einige Methoden und Projekte vorgestellt.
Ein Buch von Jessica Wawrzyniak, dass Eltern und Pädagog:innen Hilfestellungen für eine kompetente Mediennutzung, Gesprächsimpule und Handlungswissen im Kontext von Social Media, Gaming und Datenschutz geben soll.
Mit diesem Fachbrief möchte das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung der Freien und Hansestadt Hamburg – Kompetenzstelle KI gebündelt Informationen zu KI im Allgemeinen
und ChatGPT im Speziellen zur Verfügung stellen und einen ersten Einblick in die
Bedeutung von KI für Unterricht und Schule geben.
Cyber Crime Time ist ein unterhaltsames und spannendes Cyber-Sicherheits-Schulungsprogramm, das Ihnen dabei hilft, sich selbst und Ihre Organisation vor Cyber-Angriffen zu schützen, indem es gängige Angriffsmethoden auf spielerische Weise verständlich erklärt.
Interview mit Cordelia Moore, Beraterin zu geschlechtsspezifischer digitaler Gewalt auf netzpolitik.org
Die Diakonie hat eine umfangreiche Informationssammlung zum Thema für soziale Fachkräfte im Arbeitsbereich digital geprägte Welten, und Andere erstellt.
Digitale Helden gGmbH bieten mit ihrem Mentorenprogramm ein einjähriges im Schulkonzept verankertes oder daran anknüpfendes Mentorenprogramm für Lehrkräfte sowie Schulsozialarbeiter:innen oder anderen Personen die mit Kindern- und Jugendlichen arbeiten, an.
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