Mehrere Hersteller bauen ihre Betriebssysteme gerade auf Basis von agentischer KI um. Damit werden bisherige Sicherheits- und Privatsphärenerwartungen komplett unterlaufen
Open-Source-Software bildet heute das Fundament großer Teile der digitalen Infrastruktur – in Verwaltung, Wirtschaft, Forschung und im täglichen Leben. Selbst im aktuellen Koalitionsvertrag der Bundesregierung wird Open-Source-Software als elementarer Baustein zur Erreichung digitaler Souveränität genannt.
Dr. Joshua Weber, der 2025 bei Prof.’in Dr. Nadia Kutscher und Prof. Dr. Udo Seelmeyer promoviert wurde, gibt in seinem Vortrag Einblicke in den Bereich „hinter den Kulissen“ der Fachsoftware im Handlungsalltag.
Digitalisierung lebt vom Mitmachen. Deshalb steht der Digitaltag allen offen. Jede und jeder kann sich bei der Organisation von Veranstaltungen zum Digitaltag am 26. Juni einbringen – egal ob vor Ort oder im virtuellen Raum. Der Kreativität sind hierbei keine Grenzen gesetzt.
Du hast Fragen (oder auch Antworten ;-)) zu Künstlicher Intelligenz (KI) und möchtest dich mit anderen dazu austauschen? Dann komm zu unserem lockeren digitalen KI-Wissens-Frühstück (KIWi)!
Ob Betriebssysteme, Smartphones, Office Software, Navigationssysteme, Zahlungsverkehr, Freizeit Konsum oder Militär – Europa befindet sich in digitaler Abhängigkeit. In diesem Leitartikel beschäftigt sich Bernd Müller mit dem Ausmaß.
Warum DSGVO nicht reicht, was „digitale Unversehrtheit“ bedeutet – und weshalb Open Source mehr ist als eine IT-Entscheidung.
Am gesammelten Feedback möchte die EU-Kommission die Open-Source-Förderung ausrichten. Eingaben sind noch bis zum 3. Februar 2026 möglich.
Petition für die Anerkennung der Mitwirkung in Open Source Projekten als ehrenamtliche Tätigkeit.
Künstliche Intelligenz prägt zunehmend den Alltag von Kindern und Jugendlichen – von Suchmaschinen über Empfehlungssysteme bis hin zur Interaktion mit KI-Chatbots. Damit stellen sich neue Fragen für den Jugendmedienschutz: Wie lassen sich Chancen nutzen und Risiken begrenzen? Welche Verantwortung tragen Politik, Unternehmen, Bildungseinrichtungen, (medien)pädagogische Praxis und Eltern?
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