Digitalisierungsprozesse führen zu grundlegenden Veränderungen – auch in sozialen Einrichtungen und Bildungsorganisationen, in denen Kinder und Jugendliche rund um die Uhr betreut werden. DigiPäd 24/7 erarbeitet daher bedarfsgerechte Handlungsempfehlungen, die bei der Entwicklung eines Konzepts zur Medienbildung im Spannungsfeld von Ermöglichung, Förderung und Schutz unterstützen.
Das BMBF plant in mehreren Schritten die Förderung von Forschungsprojekten, die von Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen über die Gestaltung von Bildungsprozessen bis hin zu der Frage nach den notwendigen Kompetenzen für die aktive Teilhabe an Bildung und Gesellschaft im Zeitalter der Digitalisierung reichen.
Das Kompetenzzentrum Digitalisierung & Soziale Arbeit leistet einen Beitrag dazu, damit das Sozialwesen die digitale Transformation aktiv gestalten und sich in die Entwicklungen einbringen kann.
Welche Möglichkeiten die App für Mitarbeitenden bietet und welche Chancen für eine interne Kommunikation eröffnet werden, wird am 10.02.22 von Annika Maier, Mitarbeiterin der Zentralen IT der Stiftung Liebenau und Projektmitglied vorgestellt.
Das Projekt TiWo befasst sich mit der Entwicklung konzeptioneller Grundlagen einer Technikberatung als integriertem Baustein der Wohnberatung in Nordrhein-Westfalen. Die Veranstaltung hat das Ziel, ausgewählte Ergebnisse des Projektes vorzustellen und sie im Lichte zukünftiger Entwicklungen zu diskutieren.
Von 2018-2021 wurde ein forschungsbasiertes Konzept für die Anpassung der Jugendarbeit an die Erfordernisse des digitalen Zeitalters unter der Beteiligung von Fachkräften und Jugendlichen entwickelt. Ab 2021 geht daraus ein Fortbildungscurriculum für Fachkräfte der Jugendarbeit in Sachsen hervor, unter Berücksichtigung unterschiedlicher Haltungen gegenüber Digitalisierungsprozessen.
Mehr als Etherpad, Kahoot und Mentimeter. Tages Workshop der Kath. Hochschule Mainz zum Thema digitale Tools.
Die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel lädt ein zur digitalen Veranstaltungsreihe „Möglichkeiten und Grenzen digitaler qualitativer Forschung in der Pädagogik“.
Welche Chancen bietet die Digitalisierung den Menschen im Quartier und besonders Älteren? Wie kann sie für gesellschaftliche Teilhabe und echte Begegnung sorgen, ohne dass digitale und analoge Begegnungsräume gegeneinander ausgespielt werden? Wir werden uns anschauen, welche Projekte in der digital-vernetzten Quartiersarbeit erfolgreich sind, was Kirche und Diakonie dazu beitragen können und welche aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse hilfreich sind.
In der Fortsetzung der Online-Vortragsreihe präsentieren Jugendforscher*innen theoretische und disziplinbezogene
Perspektiven auf Jugend, stellen methodologische Forschungszugänge vor und geben einen Einblick in die empirische
Forschung zu Jugend – ihre Forschungsschwerpunkte und jugendspezifischen Themen.
Ein Angebot von
