Einordnung von ChatGPT durch Nele Hirsch vom eBildungslabor um Mystifizierung und Glorifizierung von künstlicher Intelligenz entgegenzuwirken. Fazit: Nur eine weiterentwickelte Suchmaschine?
Wie können wir das Potential der Digitalisierung für Jugendliche wirkungsvoll freisetzen? Darauf finden wir seit 2008 unterschiedliche Antworten.
„Leben in Deutschland“ ist eine Langzeitstudie, die gesellschaftliche Entwicklungen untersucht. Jedes Jahr werden dafür mehr als 30.000 Menschen zu ihrer Lebenssituation und ihren Einstellungen befragt. Durchgeführt wird die Studie seit 1984, gefördert wird sie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und den Bundesländern.
Digitale Trauerbegleitung, Smartphone-Sprechstunden für Seniorinnen und Senioren, eine inklusive Online-Plattform, ein digitaler Adventskalender für Schülerinnen und Schüler: Sechs Projekte haben sich bei einer öffentlichen Online-Abstimmung zum Publikumspreis für digitales Miteinander unter rund 100 Finalistinnen und Finalisten durchgesetzt – und wurden mit insgesamt 16.000 Euro Preisgeld ausgezeichnet. Hier die Presseinformationen des Digitalpak
Die Sozial Plattform ist der Ansatz der Bundesregierung Verwaltungsangelegenheiten digital abzubilden und Sozialleistungen leicht und zugänglich digital zu beantragen. Die Plattform befindet sich in einer BETA Phase und dient aktuell eher dazu herauszufinden, was einmal möglich sein wird.
Ergebnisse der Initiative „Digital für alle“ der diesjährigen Studie anlässlich des Digitaltag 2022, welcher im Juni 2022 stattgefunden hat.
Die Expertengruppe der BDIP senden nach eigenen Angeben wichtige Impulse zur Verbesserungen der Nutzer*innen-Orientierung bei der Veranstaltung am 29.11.2022.
Die Impulsvorträge können hier online eingesehen werden
Das Netzwerk hamburg.global lädt ein am 08.12. zur Werkstatt Tagung mit dem Thema „Digitalität & Zivilgesellschaft“um sich mit dem „Digital Divide“ in der Welt auseinanderzusetzen.
Kurzbeitrag der Universität Graz & FH JOANNEUM über die Auswirkungen und Potenziale digitaler Mediennutzung aus 2020
Die ASH Berlin hat zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Referent_in im Arbeitsbereich Digitale Barrierefreiheit in Studium und Lehre zu vergeben.
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