Das Projekt digi.prosa – Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit der TH Rosenheim hat einen Call for Papers für das erscheinende Praxishandbuch digitale Projekte in der Sozialen Arbeit zu dem explizit auch Praktiker*innen und Nachwuchs-
wissenschaftler*innen aufgerufen sind.
Die Diakonie hat eine umfangreiche Informationssammlung zum Thema für soziale Fachkräfte im Arbeitsbereich digital geprägte Welten, und Andere erstellt.
Hybride Jugendarbeit ist spätestens seit den Kontaktbeschränkungen während der Corona Pandemie ein Aspekt der Medienpädagogik, der viele Einrichtungen vor Fragen stellt. Wir von der Fachstelle Für Jugendmedienkultur NRW versuchen diese mit Hilfe eines Ratgebers, einer Methodensammlung und einem Fragebogentool zu beantworten.
Der Kuketz Blog pflegt seit längerer Zeit eine Matrix über verschiedene Messenger Dienste und bewertet diese auf Faktoren wie Systemunterstützung, Sicherheit, Datenschutz und weitere.
Die Berliner Beauftragte für Datenschutz und Informationsfreiheit hat im Jahr 2021 ein detailliertes Bewertungsraster im Bezug von Datenschutz bei der Nutzung von Videokonferenzlösungen in Berliner Behördern herausgegeben.
Beitragsserie über die Digitale Zusammenarbeit mit Freiwilligen in der Senior:innenarbeit
Für Unternehmen und Organisationen ist Datenschutz besonders wichtig, denn sie sind nicht nur für sich selbst verantwortlich, sondern auch für andere. In dieser Ideensammlung finden sich zahlreiche auch niedrigschwellige und schnell umzusetzende Ansätze für einen besseren Umgang mit dem Thema Datenschutz.
Digital für Alle bietet zum Themenbereich digitale Inklusion eine umfangreiche Linksammlung zu verschiedenen Handreichungen und Tools.
Die vorliegende Handreichung des Projektes DABe:I möchte Ihnen • einen Überblick über den aktuellen fachlichen Diskurs bezogen auf die Digitalisierung in der Sozialen Arbeit– speziell in
der Kinder- und Jugendhilfe – geben, • den Austausch und entsprechende Prozesse bei den diakonischen Trägern Sozialer Arbeit zur Haltungs- und Kulturbildung sowie zur Schaffung eines neuen Selbstverständnisses
anregen und • aufzeigen, wie der umfassende Auftrag, den digitalen Wandel zu begleiten, gelingen kann.
Förderprogramme wie der „DigitalPakt Schule“ tragen dazu bei, dass der Ausbau der schulischen IT-Infrastruktur und -Ausstattung in Gang kommt. Beim digitalen Umbau der Schulen in Deutschland gibt es jedoch auch Hindernisse, die den zügigen Ausbau der Schul-IT bremsen.
Welche das sind, hat die PD im Rahmen der vom Bundesministerium der Finanzen (BMF) beauftragten Studie identifiziert.
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