In einer ,Kultur der Digitalität‘ haben Wahrnehmung, Urteilskraft, Verantwortung und Teilhabe große Bedeutung – quer zu Fächern, Schulstufen und Lernorten. Hier entstehen neue Aufgaben. Denn wenn Medienbildung überall stattfindet, braucht sie eine gemeinsame Klammer.
Gesellschaftliche Stratifizierung und Ungleichheiten setzen sich in vielfältiger Form im Digitalen fort. Entgegen der Hoffnungen, dass mit der Ausweitung von Zugängen zu digitaler Kommunikation auch Ungleichheiten in diesen Kontexten an Bedeutung verlieren, lässt sich festhalten: Ungleichheit setzt sich in unterschiedlicher Form auch in digitalen Kommunikationszusammenhängen fort.
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