Von der EDV in der Sozialen Arbeit (Bolay, 1993) über die Etablierung von Informationstechnologien (Kreidenweis, 2012: 19) bis hin zu Diskursen über die Informatisierung der Sozialen Arbeit (u. a. Ley, 2021) hat sich die Sozialinformatik als eigenständige Disziplin durchgesetzt.
Das Center for Advanced Internet Studies (CAIS) lädt mit einem Special Call zur Einreichung wissenschaftlicher Beiträge zum Thema „Futures of Work“ ein. Gesucht werden Forschungsarbeiten, die sich mit den Auswirkungen der Digitalisierung auf Arbeit, Organisationen und Gesellschaft auseinandersetzen – etwa zu Künstlicher Intelligenz, Plattformarbeit, Automatisierung oder neuen Formen der Zusammenarbeit.
Der Call richtet sich an Forschende verschiedener Disziplinen und möchte aktuelle wissenschaftliche Perspektiven auf die Zukunft der Arbeitswelt bündeln sowie den interdisziplinären Austausch fördern.
Die Duale Hochschule Baden-Württemberg sucht eine Professorin oder einen Professor für den Bereich Digitalisierung in der Sozialen Arbeit. Gesucht wird eine Persönlichkeit mit wissenschaftlicher Expertise und Praxiserfahrung, die digitale Transformation, Forschung und Lehre miteinander verbindet.
Digitalisierung wird in der Sozialen Arbeit vor allem als Herausforderung diskutiert, etwa im Zusammenhang mit gesellschaftlichem Wandel, sozialer Ungleichheit, Datenschutz oder den Risiken Künstlicher Intelligenz.
Das Digitalzeitalter fordert die Soziale Arbeit heraus, nicht nur bestehende Probleme zu adressieren, sondern aktiv an der #GesellschaftsBildung teilzunehmen. Im Rahmen dieser Entwicklungen vereint der Sammelband 15 Beiträge aus der Forschung und Praxis Sozialer Arbeit, die Einflüsse technologischer Entwicklungen auf die Profession und das soziale Handeln in den Blick nehmen.
Perspektiven, Spannungsfelder und Entwicklungen einer digitalen Praxis
Für unseren Sammelband „Digital statt sozial? Kritische Perspektiven auf digitale Technologien in der Sozialen Arbeit“ freuen wir uns über Einreichungen aus Wissenschaft und Praxis.
Künstliche Intelligenz ist (plötzlich?) überall – im Alltag, in der Arbeitswelt, in politischen, und wissenschaftlichen Debatten. Sie verspricht Effizienz und Fortschritt, und wirft permanent neue Fragen auf. Kann sie diese Versprechen halten? Wer versteht KI eigentlich noch? Und wie können wir sie als Gesellschaft sinnvoll nutzen und den Umgang damit gestalten? Die Dynamik aktueller KI-Entwicklungen führt an der Schnittstelle von Regulierung, Vertrauen und Verantwortung zu wachsendem Orientierungsbedarf.
Der Ruf nach Verboten wird lauter. Social-Media-Bans, Handyverbote an Schulen, elterliche Kontroll-Apps oder Einschränkungen der Bildschirmzeit sollen Kinder und Jugendliche vor Risiken wie Cybermobbing, exzessiver Nutzung oder Datenschutzverletzungen schützen. Gleichzeitig stellt sich eine zentrale Frage: Schützt ein Social-Media-Verbot wirklich – oder verschiebt es Verantwortung?
Die Ergebnisse von DigiTaSA geben Einblicke in den Stand der Digitalisierung in der Sozialen Arbeit. Untersucht werden unter anderem technische Ausstattung, digitale Kompetenzen sowie Chancen und Herausforderungen in der Praxis.
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